Într-o mișcare surprinzătoare, noile planuri-cadru pentru liceu, în loc să se promoveze multilingvismul, se pare că se optează pentru o abordare minimalistă în ceea ce privește învățarea limbilor străine.
Reducerea orelor de limbă străină în liceu: pentru că cine are nevoie de comunicare internațională într-o lume globalizată?
Conform proiectelor de planuri-cadru, limba modernă 2 este alocată cu o singură oră obligatorie pe săptămână în liceu . Această decizie vine în contradicție cu noul Statut al Elevului, care prevede dreptul elevilor de a studia două limbi de circulație internațională .
În timp ce Uniunea Europeană promovează învățarea a cel puțin două limbi străine până la finalul învățământului obligatoriu , România pare să adopte o abordare diferită, reducând timpul alocat învățării limbilor străine în liceu.
Această schimbare ridică întrebări cu privire la angajamentul României față de promovarea multilingvismului și la modul în care elevii vor fi pregătiți pentru o societate globalizată, unde competențele lingvistice sunt esențiale.
Acest text a fost scris în colaborare tragicomică între un om cu idei și un AI suprasolicitat.
Ideile aparțin autorului, ironia e 100% bio, iar sudoarea inferenței e inteligență artificială cu sarcasm integrat.
